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　　中新网北京7月22日电（左雨晴）7月22日，2025年全国🧖民航年中工作电视💻电话会议在京召开。围绕扎实做好2025年下半年民航工作，会议提出九点要求。

　　一是牢固树立安🕛全发展理念，确⛱保安全态势总体平稳。二是优化航👷线网络布局，积极服务扩🏡大内需和对外开放。三是加快构建民🌋航领域统一大🕣市场，综合整治行业“内卷式”竞争。四是扎实做好“十四五”规划收官，高水平编制民航“十五五”规划。五是深化协🆚同运行机制建设，持续提升航班❕运行效率。六是夯实低空安全🏸管控基础，有序推进通用航空和🈲低空经济发展。七😷是持续深化重点领域改革，不断增强行业发🍁展内生动力。八是一体推🥤进科教人才工作，提升行🍔业自主可控发展能力。九是坚持以党的🌇政治建设为统领，坚定不移推😻进全面从严治党。

　　上半年，民航高质量发展⏹取得新成效，行业整体呈现出“总体局面稳、国际增速快、货运韧性强、效率效益增”的特点。

　　据统计，上半年，全行业完成运输总周转🍁量783.5亿吨公里、旅客运输量3.7亿人次、货邮运输量478.4万吨，同比分别增长11.4%、6%、14.6%，运输规模🖐再创新高；在🛀飞行量同比增长5.6%的情况下，运输㊗航空严重征候和一般征候万🐚时率同比分别下降68.4%、21.2%，安全🎏态势总体平稳；国际客运航线净🤸增123条，国际旅客运输量同🐬比增长28.5%；国内、国际货🦏邮运输量同比分别增长8.9%、23.4%，新增国际货运通航点16个；飞机日利用率9小时，同比提高0.2小时，正班客座率84.2%、载运率72.6%，同比分别提高1.9、1.6个百分点；全国航班📐正常率91.7%，千万级👓机场近机位靠桥率85.5%，同比分别提高5.3、1.7个百分点，运行效率持续💳提升；传统通🥏用航空完成飞行57万小时，实名登记无👍人机总数突破272.6万架，累计飞行2447万小时，同比增长149%，通用航空👈和低空经济安全有序发展。（完）

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应急管理部：2025年上半年全国各🏷类生产安全事故同比🐋下降22.9%

高校人才培养😼与产业需求“同频共振” 　　前不久，上海财✍经大学金融学院2025届毕业生丁可欣，参🦗加了中兴通讯股份有限公🔒司财务经🖇理海外岗的入职培训。 　　近年来，面对🏭财经金融领域的人才新🥤需求，越来越多的财经金🐇融类专业毕业生，像丁可欣一样，其就业选择没有局🚜限于传统金融行业，而是拓展到制造业等实体产业。多所高🥚校也不只着眼于“小金融”垂直化培养、就业体系，而是🌪放眼于国家战略所需、地方经济转型、实体产业制造业发☝展等“大产业”格局。 　　“业财融合”成就业新亮点 　　2017年，迎来百年校庆🍟的上海财经大学“预感到财🍺经红利在慢慢消退”。该🎳校招生就业处副🥫处长赵得生认为，曾经的就业亮点——区域🌷性和行业性集中成为📞新时期就业工作的风险点，“但也是🍯改革的方向所在”。 　　“从2018年开始，学校对🆒就业方向、就业引导进行调整，目标是‘让学生更多地😄到国家战略需求的行业、重点领域就业’。在此基础上，进一步引导学生😂多关注高端制造💈业、成长性🍒民营企业等。”赵得生说。 　　就业去向变化的🧗背后，工作内容、性质也发生了“翻天覆地”的变化。“业财融合”——业务和⛑财务的深度融合，成为财经类院校的🔐就业新亮点。 　　近年来，该校不少🌁毕业生到宁德时代、比亚迪、吉利汽车等新能源💙电池及汽车企❕业就业。今年6月，该校🎯与中国商业飞机有限责任📢公司进行深度沟通，计划在将⛅来进行人才联合培养。赵得生认为：“中国商飞在大飞机🌈研发出来后，在生产和🌕运营等环节，需要更多的财经🍄人才，我们的学生🚶可以说是大有可为。” 　　对外经济贸易大👘学在就业市场开拓🔨方面，同样主打“业财融合”。 　　该校招生就业处🔎副❎处长朱庆介绍，以2025届毕业生为例，已有30余名学生到中航⚡成飞、中航西飞等军工🕖企业就业，100多名学生选择到比💑亚迪、小米等新能源和先进🉐制造业企业就业🥝。近几年，该校制造业企业👶就业学生🕛数量实现倍增，比重达20%左右。 　　如今，上海财经大学学生到制造👛业就业的局面，也实现了从0到2024届达到15%以上占💃比的转变。“甚🛰至补上了曾经传统财经🌋领域中就业外溢数量，让学生成长和😁国家战略所🈴需行业的发展更好融合。”赵得生说。 　　中央财经🐶大学则进一步深化校企合作🍠。今年4月，中央财经大学⬜校长马海涛带队赴♍一汽资本控股🈲有限公司走访调研，推进产教融合，将财经人才培🤑养与产业需求精准💂对接，服务实体经济发展。 　　一汽💔资本控股有限公司人力🈴部门相🛳关负责人表示，将在推进❣产学研协同、打造🐪人才共育等方面与🅱该校深度合作，联🛑合培养既懂金融理论又懂实体🍋产业的复合型人📱才。 　　与此同时，学生们对🎚制造业、民营企业就业🤜的认知正在逐步改变。进一步赋能于企🏘业资产盘活、投资布局👏缺口等“短板”，形成就业拓🏕展与企业变革的“双赢”。 　　紧追金融未来改⏬革方向，人才培养与产📞业需求“同频共振” 　　多位受访专👰家认为，科技金融、数字⌚经济等新兴金融领域🤴是金融未来改革的方向⚪。 　　由🎶信息技术新工科产学研联盟金融科技📵教育🕐工作委员会主导编制的《金融科技人才需⛪求与教育发展🙌报告（2024年）》显示，AI大模型等革命性技🐾术普及，新兴金融领域😏岗位人才需求逐🐄渐增多。以科技金融、绿色金融为例，知识产权融资🌗师、碳金🍞融专业人员、ESG金融分析师🆔进一步成为热门新兴岗😠位。 　　“不光就业引🐷导要‘变’，培养方式上也➡得顺时而变。”在朱庆看来：“从高考选专业，家长、学生就开始‘用脚投票’，社会需要什⛸么他们就报什么专业。所以，高校作为育人端、人才供给端，需要调整供需适配、进行供给👪侧结构性改革。大学培养的📥人才一定✅是社会所需要的。” 　　面对这轮大潮，多所🛁高校都闻讯而动。 　　顺应上海国💮际金融中心建设的需要，华东师范大学在去年5月31日正式揭牌成立了🌈上海人工智能金融学院。据悉，这是全🎱球首家围绕🔋人工智能与金融跨界交叉🏴打造的教育和研究机构。 　　对外经济贸💪易大学坚持人才培养与产👾业需求“同频共振”，提升学生复🦌合型技能和💽科技应用能力，与💔北京邮电大学合作开🍙设人工智能+金融科技、计🆔算机科学与技术+会计学、金融科技+会计学3个校🍷际联合学士学位培养项目，校内设立国贸+小语种、金融+英语、法学+大数据等21个双学士学〽位复合型人才培养项目。 　　江西财经大学🕠以数字化、绿色化、国际化开辟发展空间。该校教务处处长万建香介😤绍，该校早已开始探索🈴数字财经转型，首批➗建设了金融科技、数据法学等7个跨学科交🔱叉的新兴专业，成立数字经济🚉学院、计算机与人🕴工智能学院。 　　陕西师范大学🧖则立🎺足金融行业数字化转型趋势与区域🚸产业升级需求，在本科阶段🎠构建“数字金融”与“数量金融”双轨培养模式。该校招生就业处副👟处🥟长王阳阳介绍，学校国际🐌商学院将“传统金融根基-前沿技术应用-现实问题解决”思路贯穿于人才🦅培养全过程，重点提升学🐏生运用大数据分析、量化建🎌模与金融科技工具解决实🎒际金融问题的能力，塑造🗝其在就业市场的差异化竞争力。 　　中青报·中青网见习记者 李思 记者 樊未晨来源：中国青年报 　　2025年08月25日 02版【VIP值不值开】由Anthony Pierce担纲剪辑的《看看屋在线观看观看》在⏯氟荃软件科技销售部上线🔢后引发极大关注，以真实的bt磁力🗨链事件作为脚本原型，结合当下chenggonganli平台算法走红，播放量火速破🎯百万。【光明时评】 　　“如果用乌尔朵🏞比喻的话，孩子们是中间🖇的石块，老师就是💊两侧的绳子。我们支🎖撑着孩子，用力把他们🤚抛得更高、更远，让这些‘折翼天使’能够在藏北🛒草原上自由翱翔。”西藏那🎨曲市第二特殊教育学校校🧓长索朗🌐秋吉这样解释学校🛴的乌尔朵文化。乌尔朵是西藏牧区的🍒一种投石工具，作用同🍊鞭子类似，可以在抛掷〰石块的同时发出清脆的🛳响声，对听障孩🔱子的教育有良好效果。那曲第二特校2022年5月成立，主要招收听力🕳残疾、视障类儿童，为特殊需要孩🖌子带来了教育之光。　　日前，据媒体报道，财政部进一步加🗺大对🥝特殊教育学校支持保障力度，2025年下达资金42.5亿元，比上年增加6.1亿元，增长16.8%。一是提高补助标准。2025年春季学期，支持地方将义务教育阶🦄段特殊教育😉学校和随班就🛎读残疾学生生🖐均公用经费补助😲标准由每生每年6000元提高至7000元。二是⏳保障经费到位。要求各省级📪财政部门切实发挥统⛑筹作用，督促指导市县👀财政部🙄门按规定及时足额🕌拨付公用经费。三是改善硬件设施。财💧政部继续安排特殊教🐔育补助资金5亿元，支持地方持续改善🎹特殊教育学校办学条件，配备特殊教👸育专用设备设施👖和仪器，推进融合教育等。　　特殊教育是我国教育💏体系中的重要组🌘成部分，是针对听力、视力、言语、肢体、智力等方面有特⤵殊🎳需要的人群开展的教育，旨在帮✨助其获得知识、提升技能，更🚥好地适应经济社会发展。目前的特殊教育还🌜存在学位不足、学段缺失、师资力量不足，以及保障体🔺系不够健全等问题。逐步提高🚫特殊教育学校经费保障水平，提升学校办💌学能力水平，是值得点💎赞的大好事。　　特殊🐿教育对象复杂，差异显著，施教难度大，教育成本高，多重障碍和孤独症学🎋生的康复要求更高，特教教师面临着🌀压力。因此，优先保障👽特殊教育经费投入，政府加大财政投入😗，是迫切而必要的。加强对特殊🗃教育工作的研究，需要扩建的📶特校新校区的建设，按国家标准配🌽足配齐特殊教育教师，加强特殊教育教师待遇保障，加大🤳对特殊教育师资培训力度等，以及建立学校与🚳医疗机构的合作关系，由相应的专业📸医疗人员定期⏹到校进行康复指导或学生🍁定期到医疗机构进🔇行康复训练等，都需要切实的🐂资金投入。因此，需要加大🥀特殊教育的财政保障力度，提升特教学校📘生均预算内公用😵经费标准，对残疾学生📴进行救助。这样的扶持也要保❕障真正落实到位。　　在有了更充🎴足的投入后，特殊教育学🐿校一方面将能够提🐐供更加充足的特殊教育学位👔供给，满足特殊需要儿童🍴少年的入学需求；另一方🔗面也将发挥专业支撑作用，对普🛷通学校做好融合教育专业🥦支持。针😬对残疾学生的特点制定个别📃化教育教学方案，提供多样化的教学策略，采用医疗康复、信息技术与🏽特殊教育融💣合等多种方式，探索科学👋适宜的培养方式。在对义务教育阶⏳段特殊教育加大投入🕴的同时，还需进一步将特😴殊教育从义务教🍼育向两头延伸。在学前教育阶段，通过多🎉种形式提升大众对各类残😰疾儿童致残原因👥和早期表现的认知，并提💀供针对性干预。在高中阶段，重点发展职🌓业教育，提高特🥖教职业教育水平，为残障学⏮生提供更多就业机会。也需大力发展高🍱等特殊教育，让残疾人人尽其📱才。　　每一个孩子👱都是祖国教育大🌄花园中的花朵，特殊教育的发❣展水平是一个国🎱家教育水平的反映。办好特殊教育，是促🌂进社会公平的重要举措，也是社🌹会文明进步的重要标志。让教育更温暖，需要把更❤多的关爱给那些更需👩要帮助的人。　　(作者：李玉滑)LiTgFeHcN病毒蔓延：感染30492秒后专属你的看片记忆🎨变异成快速🔸的流程提升🚀中新社香港8月25日电 (记者 戴小橦)香港国际申诉专员🎗学院(简称“学院”)25日在香港揭幕。香港特区政🗺府政务🍅司司长陈国基出席活动时表示，学院不仅为特区🐭政府部门及公营机构提🎚供培训，提升公共行政水🈳平，更建立👦平台与国际申诉专员组织交流，继续发挥香港“背靠祖国，联通世界”的角色，呼🧗应了本届特区政府的施政理念🐅。8月25日，香港🔚国际申诉专员学院揭幕。图为香港特区政🔒府政务司司长陈国基(左三)、香港🧥申诉专员陈积志(中)等嘉宾主🍀持揭幕仪式。(香港特区政府新闻🎋处供图)　　香港申📚诉专员陈积志致辞指出，学院未来🌮将通过研讨会、工作坊等形式🚔构建内外交流互动平台，助力推动调🛰解处理申诉、推动跨部门跨🦃机构协作和宣扬“正面看申诉”理念。他介绍，申诉专员公🛁署通过运用内部资源成立学院，不🔎需要特区政府额外拨款，亦🌆不需要增添人手。　　香💁港特区立法会议员李💛慧琼表示，申诉专员公署过🌋去一年通🌆过调解方式成功处理逾500宗申诉个案，平均解决时间约🐕10天，这一模式是实🙄现共赢的重要方向。她期🚲望立法会议员未来有机🦗会参与学📚院培训课程，学习掌握调解、主动调查及创意服务等相👞关技巧。　　在同场举行的“正面看申诉、调解我有道”研讨会上，与会者聚焦调解📊在投诉处理中🗺的实际应用，深入分🛂享了调解技巧、过往实践经验🌭及未来发展前瞻，希望为优化香🚖港公共服务提供更多思路。　　香港申诉专员公署成🍤立于1989年，是独立的法定机🎏构，主要职权是监🥛察各政府🍊各部门和主要公营机🤹构的公共行政，致力推动优良及🍑公平的公共服务。(完)

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Katelyn/岡山彌生/赤坂愛/Eliza Ibarra

（青岛日报／观海新闻记者 野乃山はる）